Portal UOL Educação, 20/08/2009

Da Redação em São Paulo



A Câmara aprovou nesta quarta-feira (19) a regulamentação da profissão de pedagogo. O texto prevê que apenas quem tiver graduação em pedagogia poderá exercer a profissão. A medida passou na CCJ (Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania), em caráter conclusivo e deve seguir para análise do Senado, caso não haja recurso para votação em plenário. O texto diz ainda que quem tiver pós-graduação na área, porém, sem o curso de graduação, poderá exercer funções de administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional na educação básica. O relator da matéria na CCJ, deputado Jefferson Campos (PTB-SP) afirma que "a profissão já está regulamentada" e que a proposta "apenas atualizou e complementou a regra vigente sobre essa matéria". O deputado referia-se a dispositivos da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), especialmente ao que determina que "a formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação". A principal inovação do texto aprovado em relação ao original é a supressão da previsão de um órgão de fiscalização da profissão. Entendeu-se que a fiscalização feita pelo Ministério da Educação e pelas secretarias estaduais e municipais de educação é suficiente para coibir os desvios. Atividades exclusivas - Entre as atividades que passam a ser exclusivas do pedagogo estão:
•a elaboração e o acompanhamento de estudos, planos, programas e projetos da área de educação, ainda que não escolares;
•gestão educacional nas escolas e nas empresas de qualquer setor econômico;
•a administração, o planejamento, a inspeção, a supervisão e a orientação educacional nas escolas;
•o recrutamento, a seleção e a elaboração de programas de treinamento e projetos técnico-educacionais em instituições de diversas naturezas.

É pela sala de aula que a mudança deve mesmo começar, afirma o embaixador Lauro Moreira, representante brasileiro na CPLP (Comunidade de Países de Língua Portuguesa). "Não tenho dúvida de que, quando a nova ortografia chegar às escolas, toda a sociedade se adequará. Levará um tempo para que as pessoas se acostumem com a nova grafia, como ocorreu com a reforma ortográfica de 1971, mas ela entrará em vigor aos poucos."
Enquanto isso a tecnologia vai dando uma mãozinha pra gente, né pessoal.Veja mais

As novas tecnologias da informação e comunicação invadem nosso cotidiano. Estão presentes em todo lugar e já não sabemos viver sem fazer o uso. Acostumamos e achamos tão naturais que não percebemos o quanto de estudo está por trás, até que chegassem em nossas mãos. Não se restringem apenas a equipamentos e produtos e são capazes de alterar comportamentos, de transformar a maneira de pensar, de agir, de se comunicar e de adquirir conhecimento. Vivemos um momento com grandes saltos tecnológicos, com novas formas e possibilidades. E, o grande desafio de quem lida com Educação, é acompanhar tantas transformações que exigem da sociedade um novo olhar para o mundo digital que emerge. O professor tem um papel fundamental nesse processo. O professor dessa nova era, tem de ser um professor colaborador no processo ensino-aprendizagem, promovendo a interação através da interatividade em sala de aula. Não precisa ensinar a utilizar um recurso, um software, mas sim, criar estratégias para utilização do mesmo. Não cabe mais a transmissão de informação e sim, a construção do conhecimento. Por isso, no Objetivo os professores estão em treinamento e desenvolvimento constantes. Cursos de atualização para o uso das tecnologias e projetos interdisciplinares fazem parte desse processo. Também não basta entender as tecnologias e seus usos, mas as suas diferentes linguagens. Uma delas é a linguagem hipermididática (que mistura de imagem, som, vídeo, texto), caracterizada pelas formas não lineares de apresentação da informação. A Internet é um meio de informação que oferece vários caminhos para construção do conhecimento e, a leitura hipermidiática permite ao usuário o acesso direto a um determinado assunto, sem que haja contato com o todo, sem perder o sentido na informação. Essa nova linguagem é muito conhecida pelos nossos alunos, pois é parte da nova geração “Geração Conteúdo, Conectividade”. Por isso, o Objetivo acredita e incentiva o uso das tecnologias e suas potencialidades.

Christianne Fernandes

Coordenadora de Educação Digital do Objetivo